Het doel van dit project is om studenten hun angst voor schrijven te helpen verminderen en een waardering voor hun teksten te helpen ontwikkelen. Hun teksten worden gepubliceerd in een tijdschrift om ervoor te zorgen dat ze niet onopgemerkt blijven. Elk semester verschijnen er drie tot vier van dergelijke tijdschriften, elk gewijd aan een ander onderwerp. Grotere klassen worden verdeeld in kleinere redactiegroepen van vier tot zes studenten. Elke groep werkt aan een bepaald aantal pagina’s. Bij toerbeurt is telkens één groep verantwoordelijk voor de titelpagina.

• De studenten schrijven een tekst over een gekozen onderwerp, waaruit ze vervolgens – in groepsverband – een artikel voor het tijdschrift ontwikkelen.

• Elke redactiegroep komt met ideeën over hoe om te gaan met desbetreffend onderwerp.

• Alle deelnemers schrijven individueel teksten over het onderwerp, die in de groep worden besproken, verbeterd, geïllustreerd, opgemaakt, opnieuw geredigeerd en tenslotte gepubliceerd.

Samuel Herzog, docent aan HKB – Kunstacademie Bern
MA in kunstgeschiedenis (Universiteit van Bern), MA in kunst in de openbare sferen (Hogeschool in Kunst van Luzern), journalist

Prior Knowledge and Preparation
De docent regelt de opzet van de lessen en de publicatie van het tijdschrift.

Accessibility:
Assistance for Learners
De studenten kunnen de taal van de klas gebruiken of samen een andere taal afspreken.

Additional Tools

• Adobe InDesign
• Adobe Photoshop
• WordPress, https://wordpress.com
• eventueel camera of smartphone camera
• eventueel printmogelijkheid