Die Einheit beschäftigt sich mit der Frage, wie Menschen geschädigte Naturräume wieder lebenswerter machen können. Ausgangspunkt ist ein Foto eines verbauten, wenig naturnahen Flusses in brauner Farbe. Die Personen erhalten dieses Bild als Grundlage und entwickeln mithilfe des Wick Editors eine kurze Animation, die zeigt, wie der Fluss durch Renaturierung wieder zu einem vielfältigen Lebensraum werden kann.

Dabei werden positive Veränderungen sichtbar gemacht: Pflanzen wachsen am Ufer, das Wasser wird sauberer, Steine und Totholz schaffen neue Lebensräume und Tiere kehren zurück. Die Animationen zeigen nicht nur ökologische Zusammenhänge, sondern auch Handlungsmöglichkeiten und Zukunftsperspektiven.

Im Mittelpunkt steht ein lösungsorientierter Zugang zu Umwelt- und Klimathemen, in der Visionen einer lebenswerten Zukunft gestaltet werden. Die Arbeit fördert Kreativität, Medienkompetenz, Umweltbewusstsein sowie grundlegende Kenntnisse digitaler Animation.

Durch die Verwendung eines Fotos einer realen Landschaft entsteht ein direkter Bezug zur Lebenswelt und eine anschauliche Verbindung zwischen gegenwärtigen Umweltproblemen und möglichen positiven Veränderungen.

Einführung in den Wick Editor:
Die Lehrperson erstellt eine einfache Animation und
erklärt dabei, wie Bilder (Frames) gezeichnet und in Folge auch animiert werden können.

Einstieg:
Gemeinsam ein Bild von einem braunen Fluss ansehen und überlegen, was hier fehlt?

Überlegt zusammen:

• Was fehlt dem Fluss?
• Welche Pflanzen könnten hier wachsen?
• Welche Tiere könnten hier leben?
• Was müsste verändert werden?

Ideen für die Zukunft (In Gruppenarbeit):
Überlegt, wie der Fluss später aussehen soll.
Ladet das Bild vom Fluss hoch.

Fügt neue Dinge hinzu und animiert sie z.B.:

• Pflanzen wachsen
• Blumen kommen dazu
• Schilf breitet sich aus
• Fische schwimmen
• Vögel landen
• Das Wasser wird sauberer
• Müll verschwindet

Ziel:
Der braune Fluss soll Schritt für Schritt zu einem lebendigen, grünen Fluss werden.

Präsentation und Gespräch:
Zeigt eure Animationen.
Sprecht darüber:

• Was hat den größten Unterschied gemacht?
• Welche Ideen kann man auch in echt umsetzen?
• Was können Menschen tun, um aktiven Umweltschutz zu leben?

Ergebnis:
Kurze Animationen zeigen, wie aus einem kaputten Fluss wieder ein gesunder Lebensraum wird.

Diese Unterreichtsdee stammt von Magdalena Reiter aus der Lehrveranstaltung “Multimediale Kunst und Wissensräume” an der Kunstuni Linz.

Author’s Encouragement
Die Aufgabe verbindet Umweltbildung mit digitaler Animation. Mit einfachen Mitteln entstehen Animationen, die positive Zukunftsideen zeigen und Natur wieder lebendig macht.

Prior Knowledge and Preparation
Die Teilnehmenden sollten einfache Computerkenntnisse haben, Vorkenntnisse im Animieren sind nicht nötig. Für die Vorbereitung wird ein Bild von einem naturfernen Fluss ausgewählt. Außerdem ist es sinnvoll sich zuvor mit der Software (Wick Editor) vertraut zu machen sowie eine kurze Beispielanimation vorzubereiten. Benötigt werden Computer oder Tablets mit stabiler Internetverbindung sowie ein Beamer oder Bildschirm für die Einführung.

Accessibility

• Arbeit alleine oder in Teams möglich
• Vorlagen für Tiere und Pflanzen können bereitgestellt werden
• Schritt-für-Schritt-Anleitungen unterstützen Personen mit wenig Vorkenntnissen
• Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade sind möglich