Een integraal onderdeel van dit project is het boek ‘Designing Type’ van Karen Cheng, dat alle benodigde informatie biedt over hoe je een lettertypefamilie vanaf nul kunt creëren. Een andere belangrijke bron is de gids over hoe je een variabel lettertype maakt, naast andere nuttige handleidingen, geschreven door Rainer Erich Scheichelbauer, waarin de lezer kennis kan maken met de software Glyphs terwijl ze hun eerste variabele lettertype maakt.

Deze referenties dienen als nuttige handleidingen voor de lezers om te leren hoe ze een lettertype kunnen maken vanaf de eerste schetsen en het verder kunnen ontwikkelen tot beter leesbare en goed ontworpen letters die kunnen worden omgezet in een werkend lettertype. En als ze verder willen experimenteren met het maken van lettertypes, is er de mogelijkheid om de variabele lettertypefunctie te gebruiken en er zelf een te maken.

De belangrijkste vaardigheden en competenties die de studenten van dit project zouden leren zijn het creëren van lettertypes en het implementeren van variabele lettertypes voor complexere visuele communicatieprojecten. Het is waardevol om zulke vaardigheden te ontwikkelen, niet alleen om meer vertrouwd te geraken met typografie, maar ook om in staat te zijn om nieuwere, relevantere technologieën te begrijpen die helpen om de mogelijkheden van grafisch ontwerp verder te ontwikkelen. Door te experimenteren met meertalige visuele communicatie wil dit project de waarde van cultuur en taalverbreding binnen het kunstonderwijs promoten en studenten aanmoedigen om te zoeken naar creatieve middelen om complexe ideeën en opdrachten uit te drukken. Het is enigszins belangrijk voor ontwerpers om veelzijdig te zijn in verschillende aspecten, dus het ontwikkelen van deze vaardigheden zou helpen om aan deze criteria te voldoen.

Als we het hebben over hoe dit project relevant zou kunnen zijn in de context van de hedendaagse media, zou meertalige typografie kunnen dienen als een vrij effectief hulpmiddel voor bewegwijzering op internationale luchthavens, sociale media, waar de taalbarrière veel gemakkelijker zou kunnen worden vervaagd met behulp van vertaling en vooral een lettertype dat transformeert tussen schrijfsystemen om de uitspraak van een specifieke taal te ondersteunen.

A1: Vormen en ideeën verzamelen, schetsen
— De eerste fase van deze opdracht is het verzamelen van visuele ideeën, het zoeken naar een specifieke lettervorm en esthetiek. Rekening houdend met het feit dat het lettertype zal schakelen tussen schrijfsystemen, is het belangrijk om rekening te houden met hoe de vormen zullen bewegen en transformeren naar de andere vorm. De schetsfase heeft een beetje dubbel werk door de implementatie van twee schrijfsystemen tegelijk, wat betekent dat er twee sets van het alfabet moeten worden geschetst.
— Voor dit stadium teken je best op papier, meer bepaald op een 1 mm grafiek papier dat zal helpen om de verhoudingen en afmetingen van de letters te behouden. Stiften, schilder- en tekenmateriaal zijn ook geschikt.
— In deze stap leren de studenten de letter elementen te construeren, hun vorm uit te tekenen die later ontwikkeld zal worden. Het is belangrijk om op te merken dat een volledige set niet nodig is, zolang de belangrijkste vormen en onderdelen worden gemaakt die later als bouwelementen voor andere letters zullen worden gebruikt. Het lastigste is om ervoor te zorgen dat de letters een consistente en logische overgang van vorm hebben om de overstap naar het andere schrijfsysteem mogelijk te maken.

A2: Schetsen verfijnen, letter elementen maken, overgang naar digitaal medium
— De volgende stap, wanneer de vereiste letterelementen zijn gedefinieerd, is het overbrengen van de letters naar het digitale medium waar de creatie van de volledige set zal beginnen. Deze fase is net zo belangrijk als de eerste, omdat veel vormen en details van de letters hun definitieve uiterlijk en structuur krijgen. Het is ook belangrijk om te controleren op onnodige of gemiste knooppunten en delen van de vectorlijnen van de letter.
— Studenten kunnen elke software voor het maken van lettertypes gebruiken die voor hen comfortabeler is, maar het is belangrijk om ervoor te zorgen dat ze hun projecten kunnen exporteren naar een werkend lettertypebestand.
— Hier kunnen mensen het digitalisatieproces van hun getekende lettertypes leren en creatieve manieren vinden om hun eigen voorgemaakte letterelementen te gebruiken om de rest van het alfabet te creëren.

A3 – Een volledige letterfamilie set, verdere ontwikkeling van het variabele lettertype
— Als beide sets alfabetten voor elk schrijfsysteem klaar zijn, is de volgende stap het samenvoegen van de twee sets. Het is zeer belangrijk om ervoor te zorgen dat het aantal knooppunten van de vector en de richting van de lijnen hetzelfde zijn als in de andere set van het andere schrijfsysteem. Als de planning vanaf de schetsfase goed is gedaan, moeten er in deze fase een paar tests worden gedaan om er zeker van te zijn dat het systeem voor de hele lettertype set kan worden gebruikt.
— Voor deze fase is software nodig die variabele lettertypes kan maken.
— Studenten leren hoe ze een variabel lettertype kunnen maken door de vectorknooppunten van de letters te manipuleren en testen het lettertype om te zien hoe hun gemaakte lettertype er in actie uitziet.

— [Ontwerpen van letters door Karen Cheng]: In dit boek legt Karen Cheng de processen achter het creëren en ontwerpen van lettertypes uit. Met haar hulp krijgt de lezer een volledige basis van lettervorming en zien ze de nuances van dit proces. https://www.laurencekingverlag.de/products/designing-type-second-edition?srsltid=AfmBOornTyivgMcLXeum0rUx8KvbdjsIJRlwHo4WPSa4HXvAU-3Ed0-_

— [Een variabel lettertype maken door Rainer Erich Scheichelbauer]: Deze gids is waardevol voor wie meer wil weten over het maken van een variabel lettertype. https://glyphsapp.com/learn/creating-a-variable-font

— [Lettertype metamorfose in beweging]: https://www.youtube.com/watch?v=TzlaIKPYlyk https://www.youtube.com/watch?v=CCJlszoNwRk

Beata Borisovaite studeerde BA (Hons) Grafisch Ontwerp (Visuele Communicatie en Illustratie) aan de Universiteit van West-Londen (2017-2020) en voltooide in 2024 een MA-graad in Visuele Communicatie aan de Vilnius Kunstacademie, waar het hoofdonderwerp van het MA-scriptie onderzoek typografie was en hoe deze kan worden gebruikt in twee verschillende schriftsystemen, Latijn en Cyrillisch. Haar verdere nieuwsgierigheid en interesse in typografie heeft ertoe geleid dat ze haar carrière als docent aan de faculteit Design van de Vilnius University of Applied Sciences is begonnen.