Mythology and National Identity

Mythology and National Identity
Explore mythology and nation building

by Ger Fox
by Rory Bradley
by Dun Laoghaire Institute Of Art Design + Technology (Dublin, Ireland)

Dit idee maakt deel uit van een EU-overschrijdende workshop. Als jongvolwassenen die binnen de Europese gemeenschap wonen en studeren, heeft elke deelnemer aan de workshop zijn eigen ervaring met ‘leven als Europeaan' in de context van een bredere transnationale gemeenschap. Er zijn veel factoren die bijdragen aan het gevoel van persoonlijke identiteit van elke deelnemer, waaronder culturele, sociale, historische, politieke en economische factoren.

Elke groep wordt uitgenodigd om na te denken over het concept van een gedeelde Europese identiteit - door de lens van een toegewezen EU-waarde. Door middel van een reeks opeenvolgende workshop ‘sprints’ wordt elke groep gevraagd, via communicatie ontwerp en visuele retoriek, een korte en beknopte audiovisuele reeks te maken om digitale verspreiding te verkennen.

Deelnemers worden vervolgens uitgenodigd om hun eigen persoonlijke en collectieve perspectieven te vergelijken met de aspiratie van de waarde die hen is toegewezen.

Door na te denken over deze collectieve inzichten moet er een gedefinieerd sociaal-politiek standpunt ontstaan dat door de groep wordt gedeeld. Door gebruik te maken van verschillende visuele media moet elke groep meerdere manieren van visuele expressie verkennen om het gedefinieerde standpunt te bereiken.

Groepen worden aangemoedigd om te spelen met gevestigde of verzonnen motieven van nationale identiteiten/ceremonies zoals wapenschilden, heraldiek, symbolen, vlaggen, gezangen, volksliederen, sjerpen, kostuums, parade en dans enz. en deze te ontwrichten.

De workshop wordt afgesloten met de productie van een Motion Postcard. Het doel van deze Motion Postcard-reeks, en de daaropvolgende verspreiding ervan, is om Europeanen te activeren tot collectieve actie om zo hun participatie binnen een bredere gemeenschap van burgers te vergroten.

Het doel van de reeks moet zijn om je doelgroep te inspireren tot tastbare reacties of acties. In deze context wordt je groep ook gevraagd om na te denken over hoe digitale verspreidingsstrategieën het online leven van je reeks kunnen versterken na deze workshop. Het kan nuttig zijn om te overwegen je reeks te beëindigen met een #CallToAction om burgerbetrokkenheid en participatie te benadrukken, in welke vorm dan ook.

Dag 01:
– De deelnemers worden in groepen verdeeld en krijgen een van de EU-waarden toegewezen.

Dag 02:
– De groepen moeten visuele en tekstuele middelen genereren aan de hand van visuele en tekstuele technieken die de meest kenmerkende aspecten van hun gedeelde bevindingen uitdrukken. Dit kan het volgende inhouden:
Woorden [bijv. Motto’s, Manifesten, Volksliederen enz.]
Grafische symbolen Pictogrammen, Ideogrammen
Kleur + Patroon + [Abstracte grafische vorm].
Beelden [Tekening, Experimenteel beeld, Foto, Video].
Audio

Dag 03:
– Groepen moeten meerdere analoge en digitale versies van hun visuele aspecten naast elkaar zetten, bewerken en mixen.
Dag 04 en 05:
– De resultaten moeten geordend worden in een verhaal dat de visie van de groep op de toegewezen waarde weergeeft.

• [Principes en Waarden]: Dit waren de doelen en waarden waaraan elke studentengroep moest beantwoorden.
https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/principles-and-values/aims-and-values_en

Een groep mensen verzameld in een klaslokaal of kantoorachtige omgeving. Verschillende mensen staan met nadenkende blikken, terwijl anderen zitten aan bureaus met laptops en verspreide papieren. Op de achtergrond tonen computerschermen verschillende inhoud, en aan de muren hangen whiteboards of prikborden. De setting suggereert een samenwerkings- of brainstormsessie.
Studenten die meedoen aan een groepsbespreking.

I3_img1 by Rory Bradley & Ger Fox is licensed under CC BY 4.0.

Een kleine groep mensen die in een gerichte discussie rondom een tafel zit, met laptops en aantekeningen. Een persoon aan tafel spreekt en gebaart, terwijl de anderen aandachtig luisteren. Op de achtergrond hangen plakkertjes en geprinte materialen aan de muur, wat wijst op een creatieve of planningssessie.
Een groep studenten die hun project met elkaar bespreekt.

I3_img2 by Rory Bradley & Ger Fox is licensed under CC BY 4.0.

Een studio-opstelling met een groene achtergrond, belichtingsapparatuur en een mannequin op de voorgrond. Verschillende mensen werken samen: iemand stelt apparatuur af, een ander hurkt bij de vloer, en anderen observeren of doen mee. De sfeer suggereert een fotoshoot of videoproductie met nadruk op creativiteit en praktisch werk.
Studenten die werken met een green screen-opstelling.

I3_img3 by Rory Bradley & Ger Fox is licensed under CC BY 4.0.

Deze opdracht is gemaakt door Ger Fox, Linda King en Rory Bradley. Allen zijn docent ontwerp in IADT.

Author’s encouragement
Gezien het huidige politieke en sociale klimaat is het de moeite waard om mensen te vragen zich bezig te houden met waarden die vergelijkbaar zijn met die van de EU. Samenwerking, tolerantie en diversiteit zijn erg belangrijk om te stimuleren bij jonge creatievelingen.

 

Prior knowledge, preparation
Docenten moeten in staat zijn om deelnemers te helpen bij het doorlopen van het project met behulp van een ontwerpproces zoals de dubbele diamantmethode.

Studenten moeten bekend zijn met de basisprincipes van visuele communicatie en het maken van beelden, maar multidisciplinaire teams worden aangemoedigd.

 

Accessibility
Deze taak kan worden vereenvoudigd in het eindresultaat. Bijvoorbeeld, kies voor een statische ansichtkaart als de bewegingscomponent te complex is of de hulpmiddelen niet beschikbaar zijn.

 

Additional Tools
Deze workshop is ontworpen om alle beschikbare gereedschappen te gebruiken. Wees creatief en gebruik beperkingen in je voordeel.